经历相互争执的磨合期

　　与李珊同为职场妈妈的吴小琦也选择了让自己爸妈帮忙育儿。不同的是，她和母亲经历了一段相互争执的磨合期。

　　2006年来新的吴小琦，2010年与丈夫尹飞结婚，两人一同申请成为新加坡公民。2012年11月，女儿尹奕心出生。为了迎接新生命的到来，外公吴著龙提前办理退休和外婆陈辉忠一同来新加坡陪伴女儿待产。

　　宝宝出生后，月子里哭闹严重。为了顾及爸爸的工作，最开始的夜晚由外婆和妈妈轮流照顾孩子，导致外婆晚上睡不好，白天也照顾不好。夜晚，外婆和吴小琦关于如何安抚婴孩的问题上也有争议。“人一旦睡眠不好，脾气和心情也会受到影响，耐心程度降低。最后我果断决定晚上还是由我们来照看宝宝，分工合作，每人都尽责。养儿育儿的问题上，家里一定需要一个能拿定主意、做决定的人，每个人都要做出让步和牺牲才能达到平衡。”吴小琦总结说。

　　最初，宝宝哭闹，外婆外公一直认为是宝宝缺钙或吃不饱，也会认为宝宝得了病。“他们印象中总是觉得别人家的宝宝都很乖，自己家的宝宝一闹，就和别人家孩子做比较。因此前两个月去诊所多次。”后来他们把从网上获得的常识和育儿心得拿出来和外婆分享。幸好外婆外公都会上网，他们自己也在网上获得了很多新的知识。但是在外婆陈辉忠心里还是有很多疑虑：“新加坡的孩子为什么一直用“尿不湿”？为何不把尿？为什么这么小就吹空调？”

　　外婆认为四个月可以开始给宝宝喂辅食，吴小琦多次解释要六个月以后，母亲不太接受。她只好拿身边人的例子来说明，母亲这才勉强不再争论下去。外公吴著龙告诉外婆：“孩子是他们的，怎么养还是他们说了算。”慢慢地，外婆能这样想，偶尔也有自己的一些主意。“地方不同，人思想也不同吧。现在不得不全听女儿的，有时觉得女儿太霸道，而且辛辛苦苦带孩子，还被质疑，还被指点，心里不舒服。可那是自己的女儿，还能怎么办？忍受她。”

　　虽然外婆心里偶尔不舒服，也会抱怨在这边没朋友，生活枯燥。但看女儿女婿早出晚归，上班很辛苦，心就柔软了。“我很喜欢孩子，想到自己女儿要上班没时间带孩子，也很心疼。带五年就回国去了，等宝宝能上幼儿园以后就回去养老。”她接着说，不过一家人呆在一起也蛮热闹的。女儿很早就出国打拼，像现在能住在一起的时间也真难得。

　　“现在，宝宝白天由外公外婆看护，夜晚由宝妈宝爸看护。外公买菜做饭，负责一家人的伙食，外婆白天带娃，哄娃睡觉。”合理地分配了任务，一家人都能各司其责，育儿生活也更加和谐快乐了。

　　虽然吴小琦偶尔担心爸妈的普通话不太标准，会对宝宝语言能力造成阻碍；他们和宝宝互动时，缺乏新意，也不会联想式教育和反省式教育等等，但她承认爸妈比自己更有耐心，知道各个阶段宝宝的发育特点，他们也有自己的育儿优势。

　　吴小琦说：“孩子怎么养都会长大，但是良好的家庭氛围是最重要的影响因素。首先宝宝要快乐长大，父母要互爱互敬不争吵；其次注意观察宝宝的言行举止，进行反思并和伴侣进行商讨。”

　　跨国两代人之间的主要分歧

　　两代人产生育儿分歧的根本原因在于各自在生活习惯、教育观念、经验阅历以及角色方面存在的差异。而跨国界育儿又增加了两国文化的差异，主要表现在吃、穿、用、学等方面。

　　吃：年轻父母容易接受西方的一些观点，让孩子做主，不吃也不强迫；老一辈怕孩子饿着，爱追着喂，一顿饭要吃上半个小时甚至更久。

　　穿：老一辈往往会给孩子穿衣过多。由于老年人运动减少，活力降低，在孩子穿衣上也容易根据自己的感受给孩子穿得过厚。由于孩子的新陈代谢比成人要快，穿着过多，反而容易感冒。

　　用：老一辈比较节俭，而新环境下成长起来的年轻人不太有这种意识，在添置孩子物品和玩具上显得大手大脚，老人们一时难以接受，容易引起冲突。

　　学：在教育孩子这件事上，年轻父母往往趋于理性，着眼于孩子的品格培养、智力开发等；而老人是趋于感性的，他们疼爱孙辈，往往愿意尽量去满足孩子的愿望，而没太理会这些做法对孩子是否弊大于利。(徐鑫)